Marin Trošelj sa timom STEMI osvojio zlatnu nagradu na ARCA2015
Asistent Odjela za informatiku Sveučilišta u Rijeci Marinu Trošelju, voditelj projektnog tima STEMI, osvojio je zlatnu nagradu na međunardonom sajmu inovacija ARCA 2015. Sa svojim je hexapod robotom zadivio mnoge na ovogodišnjoj ARCI te im je zaslužno dodijeljena nagrada za izum. Cilj projekta je putem STEMI online platforme učiti djecu robotici, programiranju, matematici i 3D modeliranju kroz zabavne projekte, a hexapod robot je prvi takav projekt. Ipak, kako kaže, njihov cilj nije osvajanje nagrada već inspiriranje svih na stvaranje i kreiranje. Jako ih se dojmilo saznanje da su ih djeca vidjela na televiziji, a potom i nagovorila roditelje da ih dovedu na ARCU kako bi vidjeli robote izbliza. Svoj najveći uspjeh vidi upravo u tome, a sama nagrada je samo šlag na vrhu torte.
Read More
Posjet kineskim kolegama u Pekingu
14. – 22.09.2015.
U okviru bilateralnog istraživačkog projekta REMALLOY (RFID (Internet stvari) tehnologija identifikacije individualnog ponašanja životinja i primjena u sljedivosti), članice tima prof. dr. sc. Maja Matetić, kao voditelj projekta i Sabina Šišović su posjetile kolege s ustanove China Agricultural University u Pekingu.
Read More
DAAD 15th workshop
23.-30.08.2015. DAAD 15th workshop
Članica tima Sabina Šišović sudjelovala je na 15th Workshop “Software Engineering Education and Reverse Engineering” projekta DAAD u Bohinjskoj Bistrici (SLO). Prezentirala je rezultate istraživanja Assessing the impact of prior knowledge and Moodle activities in programming courses by data and text mining.
Read More
COMPSYSTECH2015
26.06.2015. COMPSYSTECH2015
Članice tima izv.prof.dr.sc. Maja Matetić i Sabina Šišović izlagale radove
– Text Mining Student Reports
– Association Rule Mining and Visualization of Introductory Programming Course Activities
– Mining Student Data to Assess the Impact of Moodle Activities and Prior Knowledge on Programming Course Success
Read More
MIPRO 2015
29.05.2015. MIPRO 2015
Maja Perušić Hrženjak izlagala rad Mining Association Rules in Learning Management Systems.
Read More